برنامج التربية على حقوق الإنسان والطفل والمرأة
حقوقك هي حقوقي و حقوقنا جميعا

نتعرف عليها وندافع عنها

تقديم:
1.     في حياة الأطفال ( الممدرسين بالخصوص )، وفي مجتمعنا المغربي المعاصر، تتم عمليات التنشئة المجتمعية عبر قناة رئيسية هي المدرسة – بغض النظر عن درجة مساهمتها في تكوين الشخصية وقوة ذلك - بالإضافة إلى مهمتها الرئيسية: التعليم، والمدرسة تقوم بدور تركيز قيم اجتماعية متعددة حسب طرق بيداغوجية مباشرة وغير مباشرة تطورت أو تقادمت حسب المناهج الدراسية المعتمدة.

2.     وبجانب المدرسة تقوم الأسرة أساسا بدور القناة الرئيسية لتمرير وتكريس وإعادة إنتاج تلك القيم وقيم أخرى، بغض النظر عن اختلاف انتماء أرباب الأسر لفئات المتعلمين أو لا، أو لفئات الميسورين وغير ذلك من التصنيفات الاجتماعية الممكنة، ولكنها تظل الموجه الأساسي للتنشئة في مجتمعنا الحالي.

3.     وإذا كانت الجمعيات المهتمة بالتنشيط السوسيو/ثقافي للأطفال في الوقت الحر، ) أو حتى تلك التي ترعى الأطفال في حياة جماعية مشتركة – كالمياتم والخيريات –( التي ناضلت وتناضل من أجل حقها في التواجد أولا والقبول بذلك، ومن أجل تأكيد دورها وأهميته والإقرار بذلك، ومن أجل مكانتها في المساهمة مع مؤسسات المجتمع الأخرى في تكوين شخصية الأطفال حسب مقومات ونظرة خاصة للدور والمكانة الحالية والمستقبلية للأطفال، فإن هذه الجمعيات تبحث عن وسائل متعددة من أجل القيام بمهامها ودورها حسب اختياراتها، وأداء رسالتها حسب أهدافها، وإذا كانت أغلب هذه الوسائل حاليا تهدف زرع قيم مجتمعية معينة وتطويرها لدى الناشئة من نوع تقوية الشخصية واكتساب مهارات والحياة الجماعية والمشاركة والمسؤولية والتنافس أو الانضباط والامتثال والريادة والمثالية أو التحرر والانطلاق...، فإن تطوير عملنا التربوي يحتاج إلى المساهمة الفعلية في المجهود القائم والمتبلور في التربية على حقوق الإنسان من خلال البرامج المعتمدة في المدرسة المغربية ودعم ذاك المجهود وتطويره على مستوى الوقت الحر في أندية الأطفال ودور الشباب وتجمعاتهم الأخرى كالمخيمات.

4.     لقد عملت حركة الطفولة الشعبية منذ تأسيسها سنة 1956 على رصد وتشخيص ومعالجة أوضاع الطفولة بالمغرب من خلال برامجها التربوية داخل النوادي والمخيمات، أو بإصدارها لبياناتها وتقاريرها السنوية أو الموضوعاتية ذات الصلة، إيمانا منها بأن مستقبل البلاد رهين بما يقدم للطفولة من برامج تربوية، تعليمية، ثقافية، رياضية، ترفيهية.

5.     إننا نطمح في أن تكون مساهمتنا في عملية التنشئة الاجتماعية للأطفال تهدف تكملة أفعال مؤسسات المجتمع الرئيسية: الأسرة والمدرسة.

6.     وقد ظلت أوضاع الطفولة وحقوقها العمل الأساسي للحركة حين جعلت من "مساعدة الأطفال المحتاجين على نموهم وتحسين أوضاعهم في الميدان الصحي والثقافي والاجتماعي حتى يصيروا رجالا نافعين وصالحين" تتصدر لائحة أهدافها.

7.     كما أن العديد من بنود إعلان جنيف لحقوق الطفل لعام 1924 واتفاقية حقوق الطفل شكلت جوهر ممارساتها التربوية وأنشطتها الموجهة للأطفال، كحق الطفل في التعبير، وتنمية مواهبه وقدراته العقلية والبدنية، وإعداده لحياة تستشعر المسؤولية في مجتمع حر بروح من التفاهم والسلم والتسامح والمساواة والصداقة وهو ما ينسجم مع أهدافها، ويكفي حركة الطفولة الشعبية فخرا أن تكون الجمعية المغربية الوحيدة والأولى التي أعادت نشر وتوزيع إعلان حقوق الطفل لسنة 1959 في حينه.

8.     و لم يغب عن الحركة منذ التأسيس أهمية، فسح المجال للطفل للتعبير عن رأيه بكل حرية ودون قيود مع الإنصات للآخرين وتشبعه بثقافة الحوار، وهو ما تبلور في عملها الميداني من خلال الأنشطة التربوية اليومية والموسمية.

9.     كما أن تقاريرها ونداءاتها من أجل حق الطفل في الراحة ووقت الفراغ ومزاولة الألعاب وأنشطة الاستجمام المناسبة لسنه والمشاركة بكل حرية في الحياة الثقافية وهو ما ينص عليه البند الأول من المادة31 من اتفاقية حقوق الطفل شكل دوما أبرز شعارات مؤتمراتها وبرامج عملها.

10.     إن حصيلة ذلك وإن ساهمت في تكوين مواطنين لتحمل مسؤولياتهم الكاملة في المجتمع، يحتاج اليوم إلى عمل إضافي، شاق، يومي ومستمر للرفع من وثيرة أدائها في مجال التربية على حقوق الإنسان.

11.     إن حركة الطفولة الشعبية وهي تعتزم إطلاق برنامج مندمج للتربية على حقوق الإنسان من خلال تشجيع إنتاج وسائل تربوية تحمل روح القيم الإنسانية المتعارف عليها، تطمح إلى انخراط أطرها في عملية واسعة للرفع من مستوى تكوينها وأدائها التربوي داخل النوادي والمخيمات الصيفية لتمكين الأطفال من وسائل تنشيطية تساهم في تشبعهم بثقافة الحوار والإيمان بالاختلاف واحترام الآخر وممارسة التسامح والعيش بالتضامن والاعتراف بحق المساواة والدفاع عن الكرامة الفردية والجماعية والتعايش بكل الحرية اللازمة والمطلوبة.

12.     واعتبارا لأننا لا نسعى لبديل لبرنامج التربية على حقوق الإنسان المعتمد حاليا أو الذي يمكن أن يعتمد على مستوى المدرسة المغربية، ولكننا بمشروعنا ننخرط في عمل تربوي نأخذ فيه جزء المسؤولية التي ارتضيناه لنفسنا واخترناه هدفا لحركتنا؛ فإننا نطلق برنامجا متعدد المحاور يهدف خلق وتأسيس عمل تربوي يومي ومستمر داخل فروعنا يكون بمثابة دينامية جديدة لحركتنا من جهة و يطلق حركية متخصصة بميدان حقوق الإنسان /الطفل /المرأة داخل برامج التنشيط التربوي للأطفال والمراهقين والشباب، و ذلك من خلال مجموعة أنشطة مندمجة متطورة تهدف:

المساهمة في تربية الأطفال وتكوينهم على مبادئ وقيم حقوق الإنسان المتعارف عليها إنسانيا

13.     إننا لن نستنسخ برنامج الوزارة ولا منهجيتها لا حسب برامج المواد الحاملة أو غيره، أو أندية التربية على حقوق الإنسان، ولا حتى ما هو مباشر في البرامج التحسيسية للمنظمات المختصة.

14.     إننا سنعمل على إبداع وتطوير الوسائل التي نعمل بها مع الأطفال لأن تكون حاملة في طياتها التشبع والتمرس على قيم حقوق الإنسان والطفل و المرأة كما هي متعارف عليها إنسانيا بشكل غير خطابي و توجيهي ولكن من خلال ممارسة مستمرة /مشاركة /تربوية/مقنعة، لتعويد الأطفال في سلوكاتهم اليومية الفردية والجماعية عليها، -نظرا لتأثير هذه الوسائل بشكل واضح على الأطفال: أناشيد، ألعاب، رسومات، إنتاجات أدبية..-

15.     لذ لــــــــك:

1.     تتأسس مجموعة بحث مكونة من40 إلى 50 من أطر الحركة العاملة مع الفئات المستهدفة والمتمكنة من الوسائل المستعملة حاليا أو التي يمكن أن تستعمل في هذا المضمار من أجل جرد هذه الوسائل وجرد القيم المستهدفة وإبداع وسائل كفيلة ببلوغ الأهداف المتوخاة،

2.     تكوين المجموعة في ميادين حقوق الإنسان والطفل و المرأة و ضمان إشعاع للجمهور العريض بالمناسبة،

3.     تصبح المجموعة نواة أولية لإشاعة ثقافة حقوق الإنسان في فروعها بدور الشباب والمدارس التي تعمل بها،

4.     وتكون المحطة الرئيسية لهذه المجموعة هي نشر البطائق التقنية للوسائل التربوية الممحصة والمدروسة، ونشر المحاضرات والندوات المتخصصة،

5.      خلق دينامية جديدة داخل أوساط الأطفال والشباب للاهتمام بحقوق الإنسان بإطلاق مسابقات مختلفة لإبداعات مختلفة حول القيم والمبادئ الكبرى،

أولا:

الجانب التكويني النظري:     محاضرات لأساتذة وفلاسفة يستفيد منها عموم المواطنين

عروض خاصة بمجموعة البحث لعاملين ونشطاء حقوقيين

دورات تكوينية وموائد مستديرة مع جهات داعمة

الجانب الفكري/الإعلامي:     التمكين من مختلف المواثيق والنصوص والمنشورات

إنجاز لوحات تركيبية موجهة للمستهدفين

سبورات نشر وصفحات انترنيت

نشرات تواصل داخلية

الجانب التطبيقي:          جرد المفاهيم والقيم وفهرستها وانجاز دليل لذلك

     إنجاز مجموعة ألعاب عائلية وغيرها وانجاز بطاقات تقنية

     إنجاز أناشيد ومسابقات ثقافية و مسرحيات

إنجاز دليل السلوك والمعاملات في مراكز تجمع الأطفال ( المخيمات )

إطلاق مسابقات للرسم وكتابة النصوص

إطلاق مسابقات إنتاج مسرحيات /أغاني /أفلام في الموضوع

ثانيا:القيم الأساسية التي ينطلق منها العمل:

المساواة، الحرية، الكرامة، التسامح.

ثالثا:

الجهات المتشاركة: وزارة التربية الوطنية + مركز توثيق حقوق الإنسان + كتابة الدولة المكلفة بالشباب

الجهات الداعمة: الجمعية المغربية لحقوق الإنسان + المنظمة المغربية لحقوق الإنسان +ترانسبارنسي المغرب +ج مناهضة الحقد والكراهية+منتدى المواطنة +لجنة الدفاع عن حقوق الإنسان+

رابعا:

الأساتذة المقترحين لتأطير المحاضرات والندوات:

محمد جسوس /احمد السطاتي / محمد سبيلا / محمد السكتاوي/ خديجة شاكر/

ويقدمهم ويناقشهم محمد بنعبد القادر/ لحبيب بلكوش/أمينة بوعياش /

المخطط العام:

المحاور     أبريل     ماي     يونيو      يوليوز      غشت     شتنبر

المحاضرات      الدرس الافتتاحي الرباط      محاضرات على الصعيد الجهوي                

تقييم الأعمال المنجزة وتحضير 10 دجنبر
الوثائق     الحقيبة التربوية للعاملين في مجموعة البحث حول ثقافة حقوق الإنسان: المواثيق والوثائق والدراسات     

الدروس          دروس 1+2

     دروس 3+4

دورة تكوينية 3

24/25/26 يونيو

فاس

التكوينات والتربص     دورة تكوينية 1

29/30 ابريل + 1 ماي

الرباط

البرنامج الوطني التربية على حقوق الإنسان     دورة تكوينية2

27/28/29 ماي

البيضاء

استكشاف القانون الدولي الإنساني                    

     الفعل الجمعوي في ميدان حقوق الإنسان               

     جرد المفاهيم والقيم     

     إنجاز الوسائل التربوية ألعاب /أناشيد ومسابقات ثقافية ومسرحيات     التوزيع

في المخيمات الصيفية 

     إنجاز دليل السلوك والمعاملات في مراكز تجمع الأطفال          

المسابقات     مسابقة كتابة نص للشباب                

     مسابقة رسومات الأطفال               

الإشعاع     إنجاز لوحات نشر في دور الشباب والمدارس      المخيمات      

     إنجاز صفحات انترنيت      

               الطبـــــــــــــع والنـــــــــــــــــــــــــشر     
بطاقة تقنية

المشروع     

برنامج التربية على حقوق الإنسان/ الطفل / المرأة

القائم به      حركة الطفولة الشعبية

الهدف      *المساهمة في تربية الأطفال و تكوينهم على مبادئ وقيم حقوق الإنسان المتعارف عليها إنسانيا

*إبداع وتطوير الوسائل البيداغوجية لأن تكون حاملة في طياتها التشبع والتمرس على قيم حقوق الإنسان والطفل و المرأة

المستهدفون      الأطفال /الشباب/

و عموم الجمهور

المحاور     التكوين الخاص بالعاملين

الإشعاع على عموم المواطنين

إشراك الأطفال والشباب

الشركاء     وزارة التربية الوطنية

مركز توثيق حقوق الإنسان

كتابة الدولة المكلفة بالشباب

الداعمون      الجمعية المغربية لحقوق الإنسان

المنظمة المغربية لحقوق الإنسان

ترانسبارنسي المغرب

ج مناهضة الحقد والكراهية

منتدى المواطنة

+

المراحل      3 دورات تكوينية

3دورات بحث ودراسة

3دورات تواصل وإشعاع وطني

دورات جهوية ومحلية للتواصل والإشعاع

الإنتاج المبرمج     محاضرات عمومية

تكوين اطر الحركة في الموضوع

إشعاع محلي(سبورات النشر)

مسابقات

نشر المحاضرات/المسابقات

إبداع ألعاب/أناشيد/مسابقات ونشرها

المدة     سنة دراسية + عطلة الصيف المدرسية 2005

التمويل      مشترك بين الحركة والمتشاركين والداعمين حسب محاور المشاركة

التنسيق      حركة الطفولة الشعبية + المتشاركين والداعمين كل فيما يخص المحور الخاص به

اختتام برنامج التربية على حقوق الإنسان والطفل والمرأة